Practica de ecosistemas
TEMA: ¿Qué es un ecosistema?
Objetivos:
· Comprenderás lo
que significa el término ecosistema.
· Identificarás la
principal fuente de energía de los ecosistemas.
· Identificarás quienes son los productores,
los consumidores y los descomponedores de un ecosistema.
· Entenderás cómo se alimentan las plantas y
los animales.
· Comprenderás las relaciones de alimentación
que se establecen entre plantas y animales.
· Conocerás en qué consiste una cadena
alimenticia.
Introducción:
Los seres vivos de
cualquier región de la Tierra, se encuentran relacionados entre sí y con la
parte del ambiente no viva, como las rocas y las substancias como: el agua, los
gases y las sales minerales. Un ecosistema
incluye a los seres vivos, los factores no vivos del ambiente y las
interacciones que entre éstos se dan, por ejemplo los organismos intercambian
materia y energía con la parte no viva del ambiente.
Un ecosistema puede tener diferentes
tamaños, puede ser tan grande como un bosque tropical que abarca hectáreas de
terreno o puede ser un charco de agua. ¿Cuántos ecosistemas conoces? ¿Alguna
vez has observado con detenimiento una pequeña área de un parque o un jardín?
Si no lo has hecho,
realízalo y encontrarás gran variedad de seres vivos, muchos de los cuales
quizá no habías visto. Y también podrás identificar que unos se alimentan de
otros, algunos pelearán por el alimento, otros más producen substancia para
atraer a otros organismos o para alejarlos; estas son tan sólo algunas de las
relaciones que se dan en un ecosistema, a través de las siguientes actividades
conocerás de manera general lo que es un ecosistema.
· Lo primero que harás será familiarizarte
con el concepto de ecosistema.
· A continuación identificarás el papel que
desempeñan las plantas en el ecosistema.
· Posteriormente realizarás una actividad
experimental relacionada con la fotosíntesis.
· Después comprenderás quiénes son los
consumidores y qué son los niveles tróficos o de alimentación del ecosistema.
· Después construirás una cadena alimenticia.
Actividad 1.
Búsqueda y análisis de la información.
Para realizar esta
actividad necesitas la versión 2007 de la enciclopedia Encarta de Microsoft.
· Haz click en el icono Encarta.
· En la hoja de presentación de la
enciclopedia selecciona Artículos de la enciclopedia.
· Aparece en la pantalla un artículo
cualquiera y un cuadro de diálogo cuyo titulo es Selector.
· En el espacio donde se encuentra el cursor
anotarás ecosistema.
· Ya que tengas el artículo, lee
detenidamente los 2 primeros títulos que son Ecosistema y Principales
ecosistemas.
· Marca la información de estos dos títulos
con el ratón y dirígete a Opciones de la barra de herramientas.
· Escoge copiar y texto seleccionado.
El ecosistema es el conjunto de especies de
un área determinada que interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico;
mediante procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la
simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de
energía y de nutrientes. Las especies del ecosistema, incluyendo bacterias,
hongos, plantas y animales dependen unas de otras. Las relaciones entre las
especies y su medio, resultan en el flujo de materia y energía del ecosistema.
· Contesta las preguntas que se te hacen.
Archivo de trabajo Práctica 2
(Guía del alumno)
Explica con tus palabras lo que entiendes por
un ecosistema.
-Es el conjunto de
especies que habitan un área determinada donde interactúan entre si, tanto
seres vivos como factores ambientales, y ambos permanecen en equilibrio.
Menciona
6 tipos de ecosistemas, 3 terrestres y 3 marinos.
|
MARINOS
|
TERRESTRES
|
|
Ríos
|
Bosque de coníferas
|
|
Arrecifes de corales
|
Tundra
|
|
Lagos
|
Selva
|
Señala
los seres vivos que forman parte de los ecosistemas.
Ríos:
-La flora y fauna de los ríos son diferentes a la
que se encuentra en los océanos porque el agua tiene distintas características,
especialmente la salinidad. Las especies que habitan los ríos se han tenido que
adaptar a las corrientes y a los desniveles. Sin embargo, existen numerosas
excepciones, como es el caso de los salmones que desovan en las
cuencas superiores o montañosas de los ríos o el de los tiburones de
agua dulce de Nicaragua, y también en el caso de las especies marinas que
penetran en los deltas oceánicos llevados por la pleamar de
las mareas y corrientes oceánicas, tal como sucede en los
deltas del Orinoco y del Amazonas. Lo mismo sucede con
los estuarios de los ríos, aunque en este caso, la entrada de especies
marinas en los ríos suele ser momentánea durante el flujo o pleamar lo cual se
debe a que se vacían durante el reflujo o bajamar mientras que en los deltas,
lo que cambia durante las mareas es la mayor o menor salinidad de sus aguas.
Algunos peces de agua dulce son:
§ Anguila: nacen en el Mar de los
Sargazos. Las larvas emigran hacia los ríos europeos y norteafricanos, a donde
llegan a los tres años de edad (angulas). En los ríos pasarán entre 4 y 10
años, momento en el que comienzan su migración reproductora hacia el lugar en
el que nacieron. Los adultos mueren después de reproducirse.
§ Bagre, en América del Sur
§ Carpa
Arrecifes de
coral:
-Las algas y las yerbas marinas son
los principales tipos
de plantas en el ambiente del arrecife coralino. Son los productores primarios
y proveen la fuente básica de alimento para todo el ecosistema del arrecife.
Las algas varían en tamaño desde plantas simples unicelulares como las
zooxantelas, que se encuentran en los pólipos de corales, formas multicelulares
ramificadas que comúnmente se conocen como macroalgas. Los pigmentos de las
algas les dan los colores característicos de cada tipo, por ejemplo algas
rojas, algas pardas y algas verdes.
Lagos:
§ tripilla vive en las zonas en torno
a la ribera y se identifica por las sombras que forma debajo del agua.
§ estrellas
de agua, se
desarrollan en zonas bajas o en partes próximas a la orilla del lago.
§ lirio (Eichhornia crassipes), se encuentra donde
desembocan los ríos o áreas próximas a la orilla, por temporadas llega a tener
una tasa de crecimiento muy elevada, es una especie exótica e introducida
originaria del Brasil, su crecimiento explosivo puede llegar a obstruir la luz
que llega al fondo del agua, dañando la cadena trófica y reduciendo el oxígeno
disuelto del agua, es una plaga que ha alterado dramáticamente el
ecosistema lacustre de Chapala.
Se encuentran también pajonal, juncal o tule en lugares donde el nivel
del agua, no excede el metro de profundidad. Los árboles hidrófilos
(ahuehuete y sauce) se desarrollan en ciertas zonas donde desembocan
ríos y suelen soportar grandes inundaciones. Los matorrales subtropicales, como
los copales, papelillo, casahuate, pochote, guaje, huizache, huamúchil,
zapote blanco, etc., son típicos del ecosistema de Chapala; mientras que en los
cerros se encuentran encinos y pinos.
Bosque de coníferas:
-Algunas
de las especies que habitan en los bosques fríos de coníferas son píceas,
abetos, alerces, pinos, abedules además
de musgos y helechos. Encontrándose por lo general árboles de
gran altura. Debido a su forma triangular, la nieve se desliza sobre las ramas
de las coníferas y no se acumula.
Entre los
animales que mejor se adaptan a la vegetación de estos bosques se
encuentran castores, ardillas, puercoespines, mofetas, alce, marmotas, liebres, linces,
venados, conejos, osos negros y lobos.
Tundra:
-Entre los animales podemos encontrar herbívoros, como el caribú,
reno, buey almizclero, liebre ártica, cabra nival y
el lemming, y carnívoros, como el oso blanco (en el extremo
norte) lobo, halcón gerifalte, oso kodiak y el búho
nival; los salmones son, en gran medida, la base de la red
trófica para la fauna de este bioma.
Selva:
-Podemos encontrar
más de 2,500 especies de árboles. De esta inmensa variedad de flora las más
importantes especies son la Caoba, Aguaje, Ceiba, Oje, Chonta; además del
Tamshi, Shiringa, Ayahuasca.
Los animales mas comunes en esta en México son: el jaguar, el
puma, la liebre, el jabalí, el mono araña y el venado
Señala 2 factores no vivos que forman parte
de los ecosistemas.
-Bosque de coníferas: Agua, Tierra
-Tundra: Aire, Temperatura.
-Selva: Temperaturas altas y bajas.
-Lagos: Agua, lodo.
-Arrecifes de coral: Agua, oxígeno
-Ríos: Agua, pierdas.
· Al inicio del artículo Ecosistema se
encuentran dos pequeños cuadros, uno
· De ellos dice El carbono y el oxígeno en el
ecosistema y el otro Ecosistema.
· Haz click en Ecosistema.
· Surge un esquema simplificado de un
ecosistema.
· Analízalo cuidadosamente y lee el pie de
figura.
· Oprime el triángulo rojo que se encuentra
en cada elemento del ecosistema.
· Lee detenidamente cada descripción.
· Contesta la siguiente tabla.
· Recuerda que si no conoces el significado
de una palabra, puedes recurrir al diccionario de Encarta.
Tabla 1.
Factores que integran un Ecosistema
|
Factor
|
Es factor vivo o no vivo
|
Papel que
desempeña en el ecosistema
|
Se alimenta de:
|
Alimenta a:
|
|
Agua
|
No vivo
|
Constituye
una necesidad fisiológica, influye en los organismos, modifica el paisaje,
forma parte del metabolismo, es proveedor de hidrogeno en las plantas
|
No se
alimenta
|
A todos
los seres vivos
|
|
Plantas acuáticas
|
vivo
|
Constituye
el equilibrio en los ecosistemas donde se encuentra
|
Por
medio de la fotosíntesis
|
A los herbívoros
o peces
|
|
Ratón de agua
|
vivo
|
Constituye
el equilibrio en los ecosistemas donde se encuentra
|
De
plantas acuáticas
|
A los
zorros
|
|
Peces pequeños
|
vivo
|
Constituye
el equilibrio en los ecosistemas donde se encuentra
|
De
plantas acuáticas
|
Osos
|
|
Zorro
|
vivo
|
Constituye
el equilibrio en los ecosistemas donde se encuentra
|
De
ratones
|
Un
carnívoro mas grande león
|
|
Musaraña
|
vivo
|
Constituye
el equilibrio en los ecosistemas donde se encuentra
|
insectos
|
Zorro
|
|
Búho
|
Vivo
|
Constituye
el equilibrio en los ecosistemas donde se encuentra
|
Aves,
conejos, liebres
|
gavilanes
|
|
Aves
|
Vivo
|
Constituye
el equilibrio en los ecosistemas donde se encuentra
|
Algunas
de insectos
|
Búho
|
|
Hormigas
|
Vivo
|
Constituye
el equilibrio en los ecosistemas donde se encuentra
|
plantas
|
Osos
hormigueros
|
|
Flores
|
Vivo
|
Constituye
el equilibrio en los ecosistemas donde se encuentra
|
Por
medio de la fotosíntesis
|
A los
herbívoros
|
|
Arañas
|
Vivo
|
Constituye
el equilibrio en los ecosistemas donde se encuentra
|
Moscas
|
Animales
insectívoros
|
|
Hongos
|
Vivo
|
Constituye
el equilibrio en los ecosistemas donde se encuentra
|
agua
|
A
mamíferos
|
|
Saltamontes
|
Vivo
|
Constituye
el equilibrio en los ecosistemas donde se encuentra
|
hojas
|
Musaraña
aves, arácnidos
|
|
Rana
|
Vivo
|
Constituye
el equilibrio en los ecosistemas donde se encuentra
|
insectos
|
A
algunos mamíferos víboras
|
¿Quiénes son los productores de un
ecosistema?
-Son aquellos organismos
autótrofos que son capaces de producir su propio alimento, por lo que no
dependen de otro organismo para adquirir sus nutrientes.
¿Por qué se les llama productores?
-Se les llama así porque
son los que producen su propio alimento a partir de materia inorgánica.
¿Quiénes son los consumidores de un
ecosistema?
-Son los carnívoros y
los herbívoros.
¿Por qué se les llama consumidores?
- Porque son quienes
consumen a otros organismos (los productores) para obtener sus nutrientes, es
decir, son heterótrofos.
¿Quiénes son los descomponedores de un
ecosistema?
-Las bacterias y hongos presentes en el suelo
de todos los ecosistemas.
¿Por qué se les llama descomponedores?
-Se les llama así porque
son quienes descomponen la materia orgánica en inorgánica para que pueda ser
usada nuevamente por las plantas para su nutrición por las plantas.
Anota a continuación las conclusiones de la
sesión:
-En conclusión, los
ecosistemas son una serie de relaciones entre los organismos que comparten
cierto ambiente y el ambiente mismo.
En los ecosistemas
participan diversos organismos que tienen funciones importantes.
Todos los organismos
tienen un papel importante dentro de cada ecosistema.
Actividad 2. Búsqueda y análisis de la
información.
Busca información sobre la fotosíntesis.
· Contesta las preguntas que se te hacen.
¿Cuáles seres vivos
realizan la fotosíntesis?
-Las plantas y algunas
algas, los autótrofos.
¿Qué sustancia que se encuentra en los seres
vivos es indispensable para que se realice la fotosíntesis?
-El oxigeno
¿Cuál es la fuente de energía que se usa en
la fotosíntesis?
-Sol.
La formación de un compuesto complejo siempre
requiere de energía, si la fotosíntesis es la síntesis de compuestos complejos
a partir de compuestos simples ¿de dónde obtiene la planta la energía para
formar éstos compuestos complejos?
-De la respiración
¿En que parte de las hojas se realiza la
fotosíntesis?
-En el tallo.
¿Qué substancias que se emplean en la
fotosíntesis entran por las raíces?
-Las sales minerales.
¿Cuál sustancia necesaria para que se realice
la fotosíntesis entra por los estomas de la hoja?
-El oxígeno
¿Cuáles son las substancias que se producen
de la fotosíntesis?
-Glucosa, además de los
otros nutrientes.
¿Por qué los organismos que realizan la
fotosíntesis son los productores de los ecosistemas?
-Porque tienen la
capacidad de crear su propio alimento y no necesitan de otros para conseguirlo.
Actividad 4. Obtención y análisis de
información.
Para realizar esta
actividad necesitas la versión 2007 de la enciclopedia Encarta de Microsoft, en
esta sesión entenderás lo que es una red trófica y conocerás algunas de las
características que tienen los animales herbívoros y los carnívoros.
· Busca en Encarta y las palabras Red trófica
y Pirámide trófica.
· Busca con el selector de Encarta, Carnívoro
· Copia todo el artículo hasta los dibujos de
las mandíbulas de un herbívoro y un carnívoro.
· Contesta las preguntas que se te hacen.
¿Quiénes son los organismos que se encuentran
en el primer nivel trófico o de alimentación?
-Son los productores que
son las plantas
¿Quiénes son los organismos que se encuentran
en el segundo nivel trófico o de alimentación?
-Los consumidores
primarios. Herbívoros
¿Quiénes son los organismos que se encuentran
en el tercer nivel trófico o de alimentación?
-Los consumidores
secundarios. Los carnívoros y omnívoros.
¿Quiénes son los organismos que se encuentran
en el cuarto nivel trófico o de alimentación?
-Los consumidores
terciarios o supe depredadores, que pueden ser carnívoros.
¿Quiénes son los organismos herbívoros?
-Son los animales que3
se alimentan de plantas.
¿Quiénes son los organismos carnívoros?
-Los animales que se
alimentan de otros animales.
¿Quiénes son los organismos omnívoros?
-Son los animales que
pueden alimentarse tanto de plantas como de animales.
· Completa la siguiente tabla
Tabla 2.4 Niveles de una Pirámide Trófica
Marina.
|
Nivel trófico
|
Organismos
|
Herbívoros, carnívoros u omnívoros
|
|
Productores
|
Plantas y algas fotosintéticas.
|
Autótrofos
|
|
Consumidores primarios
|
Animales.
|
Herbívoros
|
|
Consumidores secundarios
|
Animales.
|
Carnívoros, omnívoros
|
|
Consumidores terciarios o supe depredadores
|
Animales.
|
Carnívoros
|
¿Cuáles son los lugares que los animales
ocupan en la red trófica?
-Son los consumidores.
Menciona 4 características generales de los
carnívoros que les permiten capturar y procesar el alimento.
-Dentadura filosa
-Mandibula poderosa
-Extremidades fuertes
-Premolares y morales
· Compara las mandíbulas y dientes de ambos
cráneos.
· Completa la tabla
Tabla 2.5 Adaptaciones de la mandíbula y
dientes de los carnívoros y herbívoros.
|
Característica
|
Herbívoro
|
Carnívoro
|
Función
|
|
Dientes incisivos
|
Son aplanados y amplios.
|
son cortos y puntiagudos
|
Se utilizan para agarrar y destrozar.
|
|
Dientes caninos.
|
Son muy pequeños.
|
Son grandes y afilados
|
Destrozan la carne
|
|
Molares y premolares.
|
Son fuertes y aplanados.
|
Son aplanados y filosos como cuchillas
|
Moler y masticar
|
|
Movimiento de la mandíbula.
|
Este tipo de articulación permite que los
dientes superiores e inferiores laterales de la mejilla estén casi juntos a
lo largo de las mandíbulas cuando la boca es cerrada, actuando como plataformas
que muelen.
la mandíbula inferior tiene un movimiento
lateral pronunciado al comer. Este movimiento lateral es necesario para la
acción de moler durante la masticación.
|
Los carnívoros tienen una abertura amplia
de la boca con relación al tamaño de su cabeza. Esto confiere las ventajas
obvias para desarrollar las fuerzas necesarias para agarrar, matar y
descuartizar la presa. La musculatura facial se reduce puesto que estos
músculos obstaculizarían una apertura amplia de la boca, y no participan en
el proceso de deglución animal. El movimiento se asemeja al de unas tijeras.
|
Los dientes de los animales están formados por
las mismas cuatro sustancias que los dientes humanos: esmalte, dentina, cemento
y pulpa, aunque la composición y estructura de cada sustancia puede ser
diferente en cada especie. Por ejemplo, en los caballos, el esmalte cubre toda
la corona del diente en lugar de encerrar sólo la dentina y la pulpa.
Los dientes de los animales han evolucionado y se han desarrollado a
través de siglos en respuesta al tipo específico de alimentación y necesidad de
masticación de cada especie. Algunos dientes han alcanzado un alto grado de
desarrollo con propósitos diferentes. Los animales que se alimentan de carne o
de pescado, como el tigre o la foca, tienen unos caninos muy desarrollados, es
decir, dientes puntiagudos conocidos también como dientes de perro o colmillos
para apresar y desgarrar la comida.
Los caballos y el ganado vacuno, que son herbívoros, tienen incisivos
adecuados para cortar alimentos herbáceos o pulposos, y molares planos y anchos
para triturar.
Los animales, como los perros y los gatos, que
aplastan y desgarran sus alimentos, tienen muchos caninos muy desarrollados y
molares afilados y estrechos.
Los animales, como los elefantes, que
trituran su comida, poseen grandes molares dotados de muchas cúspides planas.
Algunos mamíferos y la mayoría de los peces y
reptiles tienen dientes con raíz abierta que crecen de forma continua para
reemplazar los dientes desgastados por el uso.
Los roedores suelen tener algunos dientes
anteriores con raíz abierta, al igual que los animales con colmillos del tipo
de los elefantes y las morsas. Los castores utilizan continuamente los
incisivos para cortar materiales para la construcción, y su crecimiento puede
tener una frecuencia de hasta 1,2 m en un año.
Muchos peces y reptiles tienen formas variadas
de dientes, por lo general formas afiladas y cortantes, que utilizan para
atrapar a sus presas. Varias clases de peces y reptiles pueden tener dientes
que crecen sobre la lengua, el paladar o como un segundo conjunto en la
garganta. Los dientes de los cocodrilos y de los caimanes están implantados de
forma firme en los maxilares, de forma similar a los seres humanos.
Las tortugas carecen de dientes y sólo presentan
en ambos maxilares placas óseas duras con bordes afilados.
Algunos anfibios sin dientes, como las
ranas, pueden desarrollar un diente ovoideo que es utilizado por los animales
jóvenes para abrirse paso a través del huevo. Estos dientes se pierden poco
después del nacimiento y nunca reaparecen.
Los reptiles venenosos, como las serpientes de cascabel, poseen unos incisivos bien desarrollados o colmillos que utilizan para inyectar el veneno en su víctima. De igual manera, los murciélagos vampiro tienen incisivos muy desarrollados.
Los reptiles venenosos, como las serpientes de cascabel, poseen unos incisivos bien desarrollados o colmillos que utilizan para inyectar el veneno en su víctima. De igual manera, los murciélagos vampiro tienen incisivos muy desarrollados.
Cavidad bucal
Los carnívoros tienen una abertura amplia de la boca con relación al tamaño de su cabeza. Esto confiere las ventajas obvias para desarrollar las fuerzas necesarias para agarrar, matar y descuartizar la presa. La musculatura facial se reduce puesto que estos músculos obstaculizarían una apertura amplia de la boca, y no participan en el proceso de deglución animal. En todos los mamíferos carnívoros, la articulación de la mandíbula es una simple bisagra que está ubicada en el mismo plano de la dentadura. Este tipo de articulación es extremadamente fuerte y actúa como el punto de apoyo para los "brazos de una palanca" formados por las mandíbulas superiores y las inferiores. Los músculos principales usados para articular las mandíbulas en carnívoros son los temporales. Este músculo esta tan desarrollado en los carnívoros que forman la mayor parte del volumen de los lados de la cabeza (cuando acaricias un perro, estás acariciando sus músculos temporales). El "ángulo" de desplazamiento de la mandíbula inferior en carnívoros es pequeño. Esto es porque los músculos masetero y los pterigoides que se insertan en ese lugar son de poca importancia para ellos. La mandíbula inferior de carnívoros no puede moverse hacia adelante, y tiene movimiento de lado a lado, es decir, lateralizado, muy limitado. Cuando muerde, las muelas con forma de cuchilla adyacentes a las mejillas se deslizan unos con otras, actuando como cuchillos que cortan la carne.
Los carnívoros tienen una abertura amplia de la boca con relación al tamaño de su cabeza. Esto confiere las ventajas obvias para desarrollar las fuerzas necesarias para agarrar, matar y descuartizar la presa. La musculatura facial se reduce puesto que estos músculos obstaculizarían una apertura amplia de la boca, y no participan en el proceso de deglución animal. En todos los mamíferos carnívoros, la articulación de la mandíbula es una simple bisagra que está ubicada en el mismo plano de la dentadura. Este tipo de articulación es extremadamente fuerte y actúa como el punto de apoyo para los "brazos de una palanca" formados por las mandíbulas superiores y las inferiores. Los músculos principales usados para articular las mandíbulas en carnívoros son los temporales. Este músculo esta tan desarrollado en los carnívoros que forman la mayor parte del volumen de los lados de la cabeza (cuando acaricias un perro, estás acariciando sus músculos temporales). El "ángulo" de desplazamiento de la mandíbula inferior en carnívoros es pequeño. Esto es porque los músculos masetero y los pterigoides que se insertan en ese lugar son de poca importancia para ellos. La mandíbula inferior de carnívoros no puede moverse hacia adelante, y tiene movimiento de lado a lado, es decir, lateralizado, muy limitado. Cuando muerde, las muelas con forma de cuchilla adyacentes a las mejillas se deslizan unos con otras, actuando como cuchillos que cortan la carne.
Los dientes de un
carnívoro están discretamente espaciados para no retener restos de alimentos.
Los incisivos son cortos, acentuadas y puntiagudos, y se utilizan para agarrar
y destrozar. Los caninos son muy alargados y tienen forma de daga para actuar
como puñal, desgarrar y matar a la presa. Los molares (carnassials) son
aplanados y triangulares con los bordes dentados que funcionan como las láminas
afiladas de las sierras. Debido a la articulación tipo bisagra que se empalma,
cuando un carnívoro cierra sus mandíbulas, los dientes laterales a las mejillas
actúan juntos de manera que semeja el movimiento de dos láminas cortantes de
una tijera.
La saliva de
animales carnívoros no contiene las enzimas digestivas. Al comer, un carnívoro
mamífero deglute rápidamente y no mastica su alimento. Puesto que las enzimas
proteolíticas (que digieren proteínas) no se pueden liberar en la boca debido
al peligro del autodigestión (que dañaría la cavidad bucal), los carnívoros no
necesitan mezclar su alimento con saliva; simplemente muerden pedazos enormes
de carne y los tragan enteros.
“Según teoría evolutiva, las características anatómicas consistentes con una dieta herbívora representan una condición más recientemente derivada que la del carnívoro. “
HERVIVOROS
Los mamíferos herbívoros tienen musculatura facial bien desarrollada, labios carnudos, una abertura relativamente pequeña de la cavidad bucal y una lengua muscular y gruesa. La ayuda de los labios en el movimiento del alimento en la boca y, junto con la musculatura facial (de la mejilla) y la lengua, ayuda en la masticación del alimento. En herbívoros, la articulación de las mandíbulas no está en el mismo plano que el de los dientes, sino que está por encima. Aunque esta articulación es menos fuerte que la del carnívoro, es mucho más móvil y permite los movimientos complejos de la mandíbula necesarios para masticar los alimentos vegetales. Además, este tipo de articulación permite que los dientes superiores e inferiores laterales de la mejilla estén casi juntos a lo largo de las mandíbulas cuando la boca es cerrada, actuando como plataformas que muelen.
“Según teoría evolutiva, las características anatómicas consistentes con una dieta herbívora representan una condición más recientemente derivada que la del carnívoro. “
HERVIVOROS
Los mamíferos herbívoros tienen musculatura facial bien desarrollada, labios carnudos, una abertura relativamente pequeña de la cavidad bucal y una lengua muscular y gruesa. La ayuda de los labios en el movimiento del alimento en la boca y, junto con la musculatura facial (de la mejilla) y la lengua, ayuda en la masticación del alimento. En herbívoros, la articulación de las mandíbulas no está en el mismo plano que el de los dientes, sino que está por encima. Aunque esta articulación es menos fuerte que la del carnívoro, es mucho más móvil y permite los movimientos complejos de la mandíbula necesarios para masticar los alimentos vegetales. Además, este tipo de articulación permite que los dientes superiores e inferiores laterales de la mejilla estén casi juntos a lo largo de las mandíbulas cuando la boca es cerrada, actuando como plataformas que muelen.
El ángulo de la mandíbula se ha ampliado para proporcionar una amplia área para
la inserción de los músculos, bien desarrollados, masetero y pterigoideo (éstos
son los músculos principales de la masticación en animales herbívoros). Los
músculos temporales son pequeños y de menor importancia. Los músculos masetero
y del pterigoideo por su forma de inserción permiten desplazar la mandíbula
inferior hacia los costados. Por consiguiente, la mandíbula inferior tiene un
movimiento lateral pronunciado al comer. Este movimiento lateral es necesario
para la acción de moler durante la masticación.
La dentadura de herbívoros es muy variada dependiendo de la clase de
vegetales que cada especie particular se adapte para comer. Aunque estos
animales diferencian en el tipo y número de dientes ellos los poseen, la
variada clase de dientes comparten características estructurales comunes. Los
incisivos son amplios, aplanados y semejan a las palas. Los colmillos pueden
ser pequeños como en los caballos, prominentes como en hipopótamo, cerdos y
algunos primates (en éstos se piensa que son utilizados para la defensa) o
ausente. Las muelas, se ajustan y se aplanan generalmente en la parte superior
para proporcionar una superficie que muele. Las muelas no pueden deslizarse
verticalmente entre unas y otras de manera de semejar el movimiento de una
rebanadora, sino que se deslizan horizontalmente para machacar y moler el
alimento. Las características superficiales de las muelas varían dependiendo
del tipo de vegetal que el animal come.
Los dientes de animales herbívoros se agrupan muy cerca entre ellos, de modo que los incisivos actúen como un mecanismo cortante muy eficiente, y los molares superiores e inferiores forman plataformas extendidas para machacar y moler. Los dientes actúan como paredes limitando una cavidad bucal con un espacio grande, el cual es usado durante el proceso de masticación.
Estos animales mastican metódicamente y cuidadosamente su alimento, empujando el alimento hacia atrás y adelante, colocándolo en los dientes que muelen (molares) con la ayuda de los músculos de la lengua y de mejilla.
Los dientes de animales herbívoros se agrupan muy cerca entre ellos, de modo que los incisivos actúen como un mecanismo cortante muy eficiente, y los molares superiores e inferiores forman plataformas extendidas para machacar y moler. Los dientes actúan como paredes limitando una cavidad bucal con un espacio grande, el cual es usado durante el proceso de masticación.
Estos animales mastican metódicamente y cuidadosamente su alimento, empujando el alimento hacia atrás y adelante, colocándolo en los dientes que muelen (molares) con la ayuda de los músculos de la lengua y de mejilla.
Este proceso cuidadoso es necesario para romper las
paredes celulares de las plantas para lograr la liberación de los contenidos
intracelular digerible y lograr la mezcla con la saliva. Esto es importante
porque la saliva de los mamíferos herbívoros a menudo contiene enzimas que
digieren los carbohidratos (ptialina) comenzando de esa manera el proceso de
digestión en la misma boca.
Bibliografía.
http://www.barrameda.com.ar/ecologia/desierto.htm
http://www.eambiental.org/index.php?option=com_content&task=view&id=98&Itemid=202
http://www.ecologismo.com/2010/08/06/que-es-un-ecosistema/
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/beturia/archivos/unidadesdidacticas/plantas.pdf
http://museoentomologico.comfenalcoantioquia.com/S%C3%93LOPARANI%C3%91OS/RedTr%C3%B3fica/tabid/88/Default.aspx
http://es.scribd.com/doc/2999029/TEMA-TIPOS-DE-ECOSISTEMAS
http://www.biodiversidad.gob.mx/ecosistemas/quees.html
